Note d’analyses et de propositions sur les programmes du lycĂ©e et sur les Ă©preuves du baccalaurĂ©at (extrait) :

http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/99/9/CSP-note-analyses-propositions-lycee-mai-2018_942999.pdf

35 pages PDF.  Voir notamment page 21 :
L’enseignement de spĂ©cialitĂ© «NumĂ©rique et sciences informatiques»
Cet enseignement sera assuré :
- par des professeurs de mathĂ©matiques ayant choisi l’option «Informatique» Ă  leur concours de recrutement
- par des professeurs de technologie expérimentés.

NDRL-EPI : le MEN compte-t-il se priver des compĂ©tences des collĂšgues d’ICN et d’ISN ? Et quid des capes et agrĂ©gation d’informatique 
 Les professeurs de mathĂ©matique-option informatique sont trĂšs peu nombreux et les collĂšgues de technologie, Ă  supposer qu'ils soient disponibles et formĂ©s pour enseigner l'informatique, ne sont pas dans tous les Ă©tablissements.  Les propositions du CSP ne sont pas Ă  la dimension du problĂšme ! La copie est Ă  revoir.

Une journĂ©e est organisĂ©e par la SociĂ©tĂ© informatique de France (SIF) et l’association Enseignement Public et Informatique (EPI) : " Enseignement de l’informatique au lycĂ©e – nouveau paysage " le jeudi 31 mai 2018, de 10h Ă  17h dans l'amphithéùtre Paul PainlevĂ©, Conservatoire National des Arts et MĂ©tiers (Cnam), 292 rue Saint Martin Paris.
https://www.societe-informatique-de-france.fr/journee-enseignement-de-la-sif/

Informations ultérieures (programme de la journée, inscriptions...) sur :
- le site de la SIF : https://www.societe-informatique-de-france.fr/
- le blog de l'EPI : /

Inscription gratuite pour les membres de la SIF et de l'EPI mais obligatoire Ă  :
https://www.weezevent.com/enseignement-de-linformatique-au-lycee-nouveau-paysage

Le secrétariat EPI
bureau@epi.asso.fr
https://twitter.com/assoepi

Le SNES-FSU a publiĂ© les projets d’arrĂȘtĂ©s dĂ©finissant l’organisation et les volumes horaires des enseignements qui doivent entrer en vigueur Ă  la rentrĂ©e 2019 pour les classes de seconde et en 2020 pour les premiĂšre et terminale.

Classe de seconde : https://www.snes.edu/IMG/pdf/projet_arrete_2gt_csl.pdf

Classes de premiĂšre et terminale d’enseignement gĂ©nĂ©ral : https://www.snes.edu/IMG/pdf/projet_arrete_grille_horaire_cycle_terminal_voie_generale_csl.pdf

- Les nouveaux programmes seraient « dévoilés » en décembre 2018, aprÚs concertation, cela va de soi.

Les mandats du SNES-FSU en lien avec les CPGE

(...) " Concernant l’informatique, le SNES-FSU rĂ©flĂ©chit depuis longtemps, Ă  un enseignement spĂ©cifique de l’informatique. Le CongrĂšs de Marseille, en 2014, avait dĂ©bouchĂ© sur un mandat d’études sur la question d’une discipline informatique Ă  part entiĂšre ou son intĂ©gration dans une discipline existante. Celui de Grenoble en 2016, avait ensuite avancĂ© puisqu’il stipulait : qu’une rĂ©flexion Ă©tait nĂ©cessaire sur les contenus d’un Ă©ventuel enseignement informatique et de sciences du numĂ©rique pour tous et toutes, avait fait le constat que l’évolution du CAPES de MathĂ©matiques avec une option informatique n’était pas satisfaisante et nous engageait Ă  aller vers « l’aboutissement de cette rĂ©flexion » sur « la question de la crĂ©ation d’un concours de recrutement de professeurs dont l’enseignement couvrirait l’informatique et les sciences du numĂ©rique. » Au mĂȘme moment, nous dĂ©cidions pour les CPGE que l’informatique devait ĂȘtre reconnue comme discipline et enseignĂ©e par des enseignants spĂ©cifiques, un enseignement Ă  horaire hebdomadaire sur toute l’annĂ©e. Nous indiquions Ă©galement que le ministĂšre devait accĂ©lĂ©rer la crĂ©ation de postes d’informatique.
Dans la droite ligne de ce qui avait Ă©tĂ© dĂ©cidĂ© prĂ©cĂ©demment, le SNES-FSU a dĂ©cidĂ© lors du CongrĂšs de Rennes d’aller plus loin et de se mandater pour la crĂ©ation d’une agrĂ©gation d’informatique :

« Des enseignements visant Ă  construire des savoirs et connaissances liĂ©s Ă  l’informatique et au numĂ©rique sont prĂ©sents Ă  tous les niveaux du 2dnd degrĂ©, mais Ă©clatĂ© entre plusieurs disciplines. Le Gouvernement fait de ce type d’enseignement un enjeu de communication et organise encore leur dĂ©veloppement, notamment en lycĂ©e. Enfin, un enseignement d’informatique est prĂ©sent en CPGE dans de nombreuses filiĂšres. A ces titres, le SNES-FSU revendique la crĂ©ation d’une agrĂ©gation d’informatique, qui permettrait de couvrir les besoins dĂ©jĂ  prĂ©sents et Ă  venir en personnels qualifiĂ©s, formĂ©s et compĂ©tents, dans le cadre statutaire normal.
Un tel concours limiterait le recours Ă  des recrutements de contractuels ou la crĂ©ation de postes spĂ©cifiques pour valoriser les certifications dĂ©jĂ  dĂ©tenues par les collĂšgues. DĂ©clinĂ©s en mĂȘme temps en concours interne, il offre une possibilitĂ© d’évolution de carriĂšre Ă  des collĂšgues qui disposent de certifications ou issus de disciplines sans agrĂ©gation et disposant de compĂ©tences dans le domaine et d’expĂ©rience professionnelle d’enseignement de ce type de contenus. » (...)

https://www.snes.edu/Les-mandats-du-SNES-FSU-en-lien-avec-les-CPGE-33471.html

La Journée ISN-EPI a eu lieu au Loria le jeudi 22 mars 2018.

Interventions, exposés, conférences ont ponctué cette journée ainsi que des ateliers, visant à approfondir certaines thématiques liées au numérique.

8h45-9h00 : Accueil
9h00-10h00 : “Les drones, des systĂšmes cyber-physiques mobiles et communicants dont on parle “, par Laurent Ciarletta, MaĂźtre de confĂ©rences Ă  Mines Nancy, LORIA, UniversitĂ© de Lorraine.
10h00-10h30 : “Nouvelles d’ISN, d’ICN, du CAPES de MathĂ©matiques option Informatique, de la place de l’informatique dans la rĂ©forme du BAC”, par HĂ©lĂšne Tanoh, IPR et Laurent ChĂ©no, Inspecteur GĂ©nĂ©ral.
11h00-1530h : Ateliers
16h-17h30 : “Projection-dĂ©bat : Des machines intelligentes aux machines pensantes”, par Alain Dutech, ChargĂ© de Recherche INRIA, LORIA, et Nicolas Dupuy, UniversitĂ© de Lorraine.

http://idees.loria.fr/pmwiki/pmwiki.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI2018


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Enseignement de l’informatique au lycĂ©e – nouveau paysage

→ RĂ©servez votre jeudi 31 mai 2018, nous nous retrouverons Ă  Paris.

La rĂ©forme du baccalaurĂ©at annoncĂ©e par le Ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer le 14 fĂ©vrier 2018 redessine les enseignements du lycĂ©e. ...lire la suite

La vidéo de la séance du séminaire consacrée à  "Logabax, le récit d'une reconversion", présentée par Jean-Pierre Talvard,  est disponible à la page : https://project.inria.fr/minf/en/seminaire-histoire-de-linformatique-et-du-numerique/-

- La prochaine sĂ©ance du sĂ©minaire d'Histoire de l'informatique et du numĂ©rique aura lieu le jeudi 12 avril 2018 de 14h30 Ă  17h00, dans l'amphi AG "AbbĂ© GrĂ©goire" du Cnam, 292 rue saint Martin, 75003 Paris.  ClĂ©ment Genty et Jean-Manuel Gaget  prĂ©senteront : " Histoire et enjeux des noms de domaine : des actifs immatĂ©riels devenus stratĂ©giques aujourd’hui."

L'accÚs est libre sur simple inscription obligatoire auprÚs  de : isabelle.astic@lecnam.net
La sĂ©ance sera Ă©galement retransmise en direct sur internet. Si vous ĂȘtes intĂ©ressĂ©-e, le lien vous sera communiquĂ© sur simple demande, au plus tard 2 jours avant la sĂ©ance.

EpiNet - La Revue électronique gratuite de l'EPI : le n° 203 de mars 2018 est en ligne : http://www.epi.asso.fr/epinet/epinet203.htm

L'éditorial :

" Des programmes scolaires et des formations de professeurs d'informatique pour la science informatique " :  http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1803a.htm

et toutes les rubriques habituelles 


Bonne lecture
Le secrétariat EPI
14-03-2018